Знакомство с былиной урок

Урок внеклассного чтения по теме "Былины и богатырские сказки". 2-й класс

знакомство с былиной урок

Урок внеклассного чтения во 2-м классе знакомит с понятиями чтения; Продолжить знакомство с понятиями “богатырская сказка”, “былина”. На уроке будет продолжено знакомство с былинами, как с жанром устного народного творчества. Цели урока: продолжить знакомство с жанром былины, понаблюдать за особеннос тями жанра; познакомить детей с отрывком из новой былины.

В ней повест вуется о событиях, объединенных между со бой одними и теми же персонажами. В былинах много исторически достоверных примет. Кто знает, например, старинное вооружение воинов: Все это обязательно есть у былинного богатыря.

Урок на тему: "Былина "Вольга и Микула Селянинович" (7 класс) - литература, уроки

В бы линах упоминаются и воспеваются древние города: Былины достоверно описывают реальную жизнь наших предков, многие пер сонажи былин - крупные исторические дея тели нашей Родины взять хотя бы, к примеру, великого князя киевского Владимира - Крас ное солнышко.

При всем том, что былины до несли до нас детали жизни, они удивляют и восхищают нас своей фантазией и вымыслом. Кто является главным действующим ли цом прочитанных нами былин? Представьте, что вы - путешественник летописец.

Что вы можете рассказать об Илье Муромце, используя былинные слова и выражения. Илья Муромец - главное действую щее лицо героических былин, относящихся к Киевскому циклу. А сегодня на уроке мы про читаем отрывок из новгородской былины о Садко. Он и Василий Буслаев - главные ге рои былин древнего Новгорода. События, участниками которых становятся Василий Буслаев и Садко, рисуют жизнь Великого Новгорода во всей его красе.

Сегодня на уроке мы продолжим наше путешествие по Древней Руси, прочитаем отрывок еще из одной былины. В ходе урока по пытаемся ответить на два вопроса записа ны на доске: Что ценил русский народ в характере че ловека?

знакомство с былиной урок

Что вы узнали из былины об ее главном герое? Вопросы для работы с учащимися. Кто является главными героями этого отрывка? О каком эпизоде из жизни Садко в нем рассказывается? Как можно было бы озаглавить этот отры вок?

знакомство с былиной урок

Перечитывание отрывка и размышление над его содержанием поисковая деятельность. Беседа в ходе выборочного чтения. Прочитайте, как Садко оказался у Морского царя. Какие чувства испытывал Садко? Какое слово подчеркивает его глубокую печаль?

О чем же горевал Садко? Прочитайте обращение Морского царя к Садко. О чем он его просит? Что произошло на море, когда заиграл Садко? Играет Садко на гуслях, море волнует ся, гибнут люди. А это большая беда!

знакомство с былиной урок

И по этому молятся люд и господа святому Миколе Можайскому - защитнику мореплавателей. Услышаны ли мольбы народа? Посмот рите на первую иллюстрацию в учебнике, найдите и прочитайте отрывок, ей соответствующий. Что просит сделать старик Садко, когда тот окажется на земле? Построить храм в честь Миколы Можайского.

  • Урок на тему: "Былина "Вольга и Микула Селянинович" (7 класс)
  • Технологическая карта урока по теме «Былины и их исполнители. Былина «Вольга и Микула Селянинович»»
  • Урок внеклассного чтения по теме "Былины и богатырские сказки". 2-й класс

Как поступает Садко, выслушав старика? Он выполняет все слово в слово. Заметьте, что мы снова встречаемся с од ной из главных особенностей былин по втором действия. А какой совет дает старик Садко при вы боре невесты?

Конспект урока по литературному чтению ‹‹Былины››

Найдите и прочитайте отры вок, подходящий ко второй иллюстрации. Как вы думаете, почему? Найдите и прочитайте. Лексическая работа Труженик от слова труд — 1 человек, занимающийся каким-либо делом вообще или определенным трудом в данный момент.

урок арабского языка - التَّعَارُف знакомство

Микула — по-современному Николай, а Селянинович означает, что он селянин. Он это как раз и подчеркивает: Селянин от слова село — человек, живущий в селе или сельской местности.

Технологическая карта урока по теме «Былины и их исполнители. Былина «Вольга и Микула Селянинович»»

Село от слова селиться на земле, определенной территории. Главная ценность на Земле — человек-труженик, в переносном значении — пахарь. Только человек, созидающий новое и нужное людям, заслуживает уважения. Государство и власть в лице князя и его дружины должны уважать, охранять и защищать человека-пахаря, так как без него не будет самого государства, не будет сел и городов, просто хлеб не родится. Беседа — Является ли данный пересказ подробным?

Как называется прием, при помощи которого вы должны выполнить это задание? Итак, какими мы представляем себе героев этой былины — князя Вольгу Святославича и крестьянина Микулу Селяниновича?

Составляют план, пересказывают с опорой на план. Работа с текстом былины: